Lengua Castellana y Literatura

Comunicación y Sociedad

• Cada uno de los libros está organizado en nueve unidades: 3 unidades de Gramática, 3 unidades de Comunicación y 3 unidades de Literatura. En todas ellas se incluye una sección de Ortografía.

• Los aspectos sobre los que se trabaja a lo largo de todo el libro son:
- Lenguaje oral: expresarse y hablar en público de forma apropiada, hacerse entender, transmitir opiniones personales, etc.
- Lenguaje escrito: escribir correctamente, desde el punto de vista gramatical y ortográfico.
- Comprensión: tanto oral como escrita, a través de diferentes técnicas (resúmenes, esquemas, ideas clave…).

• Se utiliza una metodología activa, para estimular a los alumnos a aprender mediante actividades competenciales, con la colaboración de sus compañeros y el uso de las TIC.

• En cada unidad, el desarrollo de los contenidos se introduce con una doble página dedicada a la compresión lectora y expresión oral, dividida por secciones en las que se trabajan mediante actividades distintos aspectos sobre uno o varios textos.

• Además, se incluyen actividades prácticas, relacionadas con la vida diaria, cercanas al entorno de los alumnos, que les ayudarán a mejorar el uso de la lengua de cara a su futuro profesional.

• Por otra parte, uno de los principales objetivos en el bloque que trata la Literatura es que los alumnos sepan analizar y comentar un texto de forma crítica.

• Se incorpora al finalizar cada unidad una página de actividades sobre un texto que trabaja los contenidos estudiados, la sección Ideas clave, resumen con los conceptos más destacados de la unidad y una Autoevaluación.

• Los libros se cierran con tres Proyectos finales destinados a que el alumnado aplique al entorno profesional conocimientos adquiridos a lo largo del curso, y un Anexo donde se recogen esquemas y resúmenes que le servirán de ayuda para su aprendizaje.

• Se ofrece al profesor usuario el servicio exclusivo Macmillan Advantage, donde se accede a materiales complementarios que ayudan a cubrir las necesidades de los diferentes alumnos:

    - Proyecto curricular
    - Programaciones de aula
    - Solucionario
    - Actividades previas, de refuerzo y ampliación
    - Actividades de evaluación

AUTORAS: Gema Blanco, Ana Díaz y María Pérez (nivel 1) y Gema Blanco y Ana Díaz (nivel 2)